Ut fra et felles ønske om å styrke tegningens plass i kunstfeltet, opplæringen og samfunnet, har Tegnerforbundet, sammen med Sparebankstiftelsen DNB, Kunst i skolen og Kunst og design i skolen tatt initiativ til satsningen Tegneløftet.
Satsingen svarer på en situasjon der tegning er under press på flere nivåer. I opplæringen har tegning fått mindre plass, og i kulturpolitiske og institusjonelle prioriteringer har tegning som kunstnerisk praksis minimal synlighet. Samtidig pågår det en fundamental endring i hvordan bilder produseres, sirkuleres og forstås gjennom digital teknologi og kunstig intelligens, noe som utfordrer både kunstneriske arbeidsvilkår og vern av åndsverk. I et stadig mer visuelt komplekst samfunn tas grunnleggende visuell kompetanse ofte for gitt, til tross for et økende behov for ferdigheter knyttet til observasjon, refleksjon og kritisk bildeforståelse.
Som fagorganisasjon og nasjonalt senter for tegnekunst representerer Tegnerforbundet et bredt og mangfoldig profesjonelt felt, og det er denne kompetansen Tegneløftet er bygget på. Vår rolle er å styrke og synliggjøretegnerens og tegningens kunstneriske kvalitet, ytringsrom og rammevilkår, og å bidra til at kunnskap om tegning forblir tilgjengelig og relevant i møte med samfunnsmessige, teknologiske og kulturelle endringer. Tegnerforbundet har også et ansvar for formidling og samfunnsrettet arbeid knyttet til tegning. Tegninger en sentral ytringsform, og arbeidet med å styrke tegningens plass handler derfor også om å ivareta ytringsfrihet og mangfold i offentligheten.
Vi ser et behov for en samlet og langsiktig styrking av tegning, som ofte er inngangen til kunst og skapende arbeid. Men vi mangler i dag tydelige strukturer som kan opprettholde og styrke disse ferdighetene i utdanning og videre utvikling. Uten en helhetlig innsats risikerer sentral kompetanse knyttet til tegning som arbeids- og tenkeform å svekkes over tid.
Tegneløftet er ett av Tegnerforbundets bidrag til å møte disse utfordringene. Sammen med våre samarbeidspartnere etablerer vi en nasjonal satsing som skal bygge bro mellom det profesjonelle kunstfeltet, opplæringen og samfunnet, samt legge til rette for samarbeid mellom kunstnere, institusjoner ogpublikum.
Tegning er mer enn en teknikk eller et kunstfag. Det er en grunnleggende måte å tenke, forstå og uttrykke seg på, og en av menneskets tidligste former for kommunikasjon. Gjennom tegning utvikles evnen til å observere, bearbeide erfaringer og formidle ideer visuelt – ferdigheter som er sentrale for læring, refleksjon og samhandling.
Tegneløftet handler derfor om mer enn å styrke kunstfaglige strukturer. Tegning er en tilgjengelig og inkluderende uttrykksform som kan brukes av mange, uavhengig av språk og bakgrunn. Den fungerer også som et redskap for konsentrasjon, fordypning og visuell forståelse. Gjennom tegning trenes evnen til å tolke og produsere bilder – ferdigheter som er avgjørende i et samfunn der visuell kommunikasjon preger både offentlighet, utdanning og arbeidsliv.
Gjennom Tegneløftet ønsker Tegnerforbundet, i samarbeid med Sparebankstiftelsen DNB, Kunst i skolen og Kunst og design i skolen, å øke kunnskapen og ferdighetene innen tegning, og samtidig vekke nysgjerrighet for mediet både som kunstnerisk uttrykk og som et verktøy for læring. Målet er å bidra til et langsiktig ogvarig løft for tegning i Norge.
//
Arbeidsgruppen for Tegneløftet består av:
Hilde Lunde (daglig leder Tegnerforbundet), Birthe Mørreaunet Selvaag (RådgiverSparebankstiftelsen DNB), Anne Elisabeth Sæter (daglig leder Kunst i skolen), Christina Stubberud (Kunst og design i skolen).
Faglig råd for satsningen i 2026 vil bestå av:
Kjersti Synneva Moen (utøver/tegner), Tanja Thorjussen (Tegnerforbundet), Nora Krohg (Kulturtanken), Andreas Berg (KHiO), Rikke Lundgren (Nasjonalmuseet).
